Középiskola III. osztály A szóbeli és írásbeli kommunikáció különbségei. A magánéleti és nyilvános kommunikáció eltérései A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 22. heti tananyag Takács Izabella Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, III. osztály, 89. óra, Az internetes műfajok kommunikációs és stilisztikai jellemzői. A szóbeliség nyelvi jegyei az irodalmi alkotásokban Középiskola III. osztály Az internetes műfajok kommunikációs és stilisztikai jellemzői. A szóbeliség nyelvi jegyei az irodalmi alkotásokban A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 23. heti tananyag Magyar nyelv és irodalom
Középiskola III. osztály A stíluseszközök (nyelvi) szintjei: az akusztikai szint (hangszimbolika, hangutánzás, hangulatfestés, zeneiség). A szó- és kifejezéskészlet szintje, a költői szóalkotás A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 23. heti tananyag Kapusi Papp Kornélia Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, III. osztály, 91. óra, A szintaktikai szint (modalitás, kihagyásos szerkezetek, inverzió, körmondat, kötőszóválasztás, halmozás, kihagyás) Középiskola III. osztály A szintaktikai szint (modalitás, kihagyásos szerkezetek, inverzió, körmondat, kötőszóválasztás, halmozás, kihagyás) A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 23. heti tananyag Magyar nyelv és irodalom
Középiskola III. osztály A képi szint (a metafora, megszemélyesítés, hasonlat, szinesztézia, szinekdoché, szimbólum) A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 23. heti tananyag Takács Izabella Magyar nyelv és irodalom
Középiskola III. osztály A szöveg szintje – az alakzatok. Ismétlés, ellentét, halmozás, gondolatritmus, kihagyás, felcserélés. A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 24. heti tananyag Takács Izabella Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, III. osztály, 94. óra, Gondolat- és egyéb alakzatok: paradoxon, oximoron, antitézis, túlzás, elhallgatás (eufemizmus) Középiskola III. osztály Gondolat- és egyéb alakzatok: paradoxon, oximoron, antitézis, túlzás, elhallgatás (eufemizmus) A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 24. heti tananyag Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, III. osztály, 95. óra, A nominális és verbális stílus. Az íráskép, a helyesírás mint stíluseszköz. Stílusutánzás Középiskola III. osztály A nominális és verbális stílus. Az íráskép, a helyesírás mint stíluseszköz. Stílusutánzás A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 24. heti tananyag Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, III. osztály, 96. óra, Folyóiratkultúra és irodalom. Kávéházi kultúra, kávéházi novellák Középiskola III. osztály Folyóiratkultúra és irodalom. Kávéházi kultúra, kávéházi novellák Portrék a Nyugat első nemzedékéből Új anyag feldolgozása 24. heti tananyag Magyar nyelv és irodalom
Középiskola III. osztály Ady Endre alkotói portréja: Jellemző témák, korszakok az életműben Portrék a Nyugat első nemzedékéből Új anyag feldolgozása 25. heti tananyag Nagy Abonyi Árpád Magyar nyelv és irodalom
Középiskola III. osztály Góg és Magóg…, Új vizeken járok, A magyar Ugaron (és ugar-versek), A Tisza-parton, A Hortobágy poétája Portrék a Nyugat első nemzedékéből Új anyag feldolgozása 25. heti tananyag Nagy Abonyi Árpád Magyar nyelv és irodalom
Középiskola III. osztály Héja-nász az avaron, Elbocsátó, szép üzenet, Őrizem a szemed, De ha mégis, Nézz, drágám, kincseimre Portrék a Nyugat első nemzedékéből Új anyag feldolgozása 25. heti tananyag Ábrahám Lívia Magyar nyelv és irodalom
Középiskola III. osztály Kocsi-út az éjszakában, Az eltévedt lovas Portrék a Nyugat első nemzedékéből Új anyag feldolgozása 25. heti tananyag Ábrahám Lívia Magyar nyelv és irodalom
Középiskola III. osztály A Sion-hegy alatt, Harc a Nagyúrral Portrék a Nyugat első nemzedékéből Új anyag feldolgozása 26. heti tananyag Ábrahám Lívia Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, III. osztály, 102. óra, Ady mint kortárs szerző Középiskola III. osztály Ady mint kortárs szerző Portrék a Nyugat első nemzedékéből Új anyag feldolgozása 26. heti tananyag Magyar nyelv és irodalom