Középiskola III. osztály A szóbeli és írásbeli kommunikáció különbségei. A magánéleti és nyilvános kommunikáció eltérései A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 22. heti tananyag Takács Izabella Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, III. osztály, 89. óra, Az internetes műfajok kommunikációs és stilisztikai jellemzői. A szóbeliség nyelvi jegyei az irodalmi alkotásokban Középiskola III. osztály Az internetes műfajok kommunikációs és stilisztikai jellemzői. A szóbeliség nyelvi jegyei az irodalmi alkotásokban A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 23. heti tananyag Magyar nyelv és irodalom
Középiskola III. osztály A stíluseszközök (nyelvi) szintjei: az akusztikai szint (hangszimbolika, hangutánzás, hangulatfestés, zeneiség). A szó- és kifejezéskészlet szintje, a költői szóalkotás A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 23. heti tananyag Kapusi Papp Kornélia Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, III. osztály, 91. óra, A szintaktikai szint (modalitás, kihagyásos szerkezetek, inverzió, körmondat, kötőszóválasztás, halmozás, kihagyás) Középiskola III. osztály A szintaktikai szint (modalitás, kihagyásos szerkezetek, inverzió, körmondat, kötőszóválasztás, halmozás, kihagyás) A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 23. heti tananyag Magyar nyelv és irodalom
Középiskola III. osztály A képi szint (a metafora, megszemélyesítés, hasonlat, szinesztézia, szinekdoché, szimbólum) A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 23. heti tananyag Takács Izabella Magyar nyelv és irodalom
Középiskola III. osztály A szöveg szintje – az alakzatok. Ismétlés, ellentét, halmozás, gondolatritmus, kihagyás, felcserélés. A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 24. heti tananyag Takács Izabella Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, III. osztály, 94. óra, Gondolat- és egyéb alakzatok: paradoxon, oximoron, antitézis, túlzás, elhallgatás (eufemizmus) Középiskola III. osztály Gondolat- és egyéb alakzatok: paradoxon, oximoron, antitézis, túlzás, elhallgatás (eufemizmus) A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 24. heti tananyag Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, III. osztály, 95. óra, A nominális és verbális stílus. Az íráskép, a helyesírás mint stíluseszköz. Stílusutánzás Középiskola III. osztály A nominális és verbális stílus. Az íráskép, a helyesírás mint stíluseszköz. Stílusutánzás A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 24. heti tananyag Magyar nyelv és irodalom
Középiskola I. osztály Az angol reneszánsz és színház Irodalmi ismeretek - A reneszánsz irodalma Új anyag feldolgozása 29. heti tananyag Mészáros Krisztina Magyar nyelv és irodalom
Középiskola I. osztály William Shakespeare munkássága, a szonett Irodalmi ismeretek - A reneszánsz irodalma Új anyag feldolgozása 29. heti tananyag Ábrahám Lívia Magyar nyelv és irodalom
Középiskola I. osztály William Shakespeare: Romeo és Júlia Irodalmi ismeretek - A reneszánsz irodalma Új anyag feldolgozása 29. heti tananyag Ábrahám Lívia Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, I. osztály, 116. óra, William Shakespeare: Romeo és Júlia Középiskola I. osztály William Shakespeare: Romeo és Júlia Irodalmi ismeretek - A reneszánsz irodalma Új anyag feldolgozása 29. heti tananyag Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, 8. osztály, 5. óra, Iniciális teszt Általános iskola 8. osztály Iniciális teszt Nyelvkultúra Ellenőrzés 2. Heti tananyag Magyar nyelv és irodalom
Általános iskola 8. osztály Az én életem – önéletrajzom Nyelvkultúra Gyakorlás 6. Heti tananyag Horváth Rice Valéria Magyar nyelv és irodalom
Általános iskola 8. osztály Koncz Zsuzsa–Bródy János: Ha én rózsa volnék Nyelvkultúra Új anyag feldolgozása 7. Heti tananyag Radaković Huszta Orsolya Magyar nyelv és irodalom