Középiskola III. osztály A szóbeli és írásbeli kommunikáció különbségei. A magánéleti és nyilvános kommunikáció eltérései A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 22. heti tananyag Takács Izabella Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, III. osztály, 89. óra, Az internetes műfajok kommunikációs és stilisztikai jellemzői. A szóbeliség nyelvi jegyei az irodalmi alkotásokban Középiskola III. osztály Az internetes műfajok kommunikációs és stilisztikai jellemzői. A szóbeliség nyelvi jegyei az irodalmi alkotásokban A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 23. heti tananyag Magyar nyelv és irodalom
Középiskola III. osztály A stíluseszközök (nyelvi) szintjei: az akusztikai szint (hangszimbolika, hangutánzás, hangulatfestés, zeneiség). A szó- és kifejezéskészlet szintje, a költői szóalkotás A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 23. heti tananyag Kapusi Papp Kornélia Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, III. osztály, 91. óra, A szintaktikai szint (modalitás, kihagyásos szerkezetek, inverzió, körmondat, kötőszóválasztás, halmozás, kihagyás) Középiskola III. osztály A szintaktikai szint (modalitás, kihagyásos szerkezetek, inverzió, körmondat, kötőszóválasztás, halmozás, kihagyás) A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 23. heti tananyag Magyar nyelv és irodalom
Középiskola III. osztály A képi szint (a metafora, megszemélyesítés, hasonlat, szinesztézia, szinekdoché, szimbólum) A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 23. heti tananyag Takács Izabella Magyar nyelv és irodalom
Középiskola III. osztály A szöveg szintje – az alakzatok. Ismétlés, ellentét, halmozás, gondolatritmus, kihagyás, felcserélés. A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 24. heti tananyag Takács Izabella Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, III. osztály, 94. óra, Gondolat- és egyéb alakzatok: paradoxon, oximoron, antitézis, túlzás, elhallgatás (eufemizmus) Középiskola III. osztály Gondolat- és egyéb alakzatok: paradoxon, oximoron, antitézis, túlzás, elhallgatás (eufemizmus) A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 24. heti tananyag Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, III. osztály, 95. óra, A nominális és verbális stílus. Az íráskép, a helyesírás mint stíluseszköz. Stílusutánzás Középiskola III. osztály A nominális és verbális stílus. Az íráskép, a helyesírás mint stíluseszköz. Stílusutánzás A stílus és a kommunikáció Új anyag feldolgozása 24. heti tananyag Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, 4. osztály, 2. óra, Mit olvastam a nyáron? Általános iskola 4. osztály Mit olvastam a nyáron? Olvasás és szövegérték Bevezetés 1. Heti tananyag Magyar nyelv és irodalom
Általános iskola 4. osztály Nemes Nagy Ágnes: Nyári rajz Olvasás és szövegérték Új anyag feldolgozása 1. Heti tananyag Poljaković Király Gyöngyi Magyar nyelv és irodalom
Általános iskola 4. osztály Janikovszky Éva: Dani meg a csuka Olvasás és szövegérték Új anyag feldolgozása 1. Heti tananyag Poljaković Király Gyöngyi Magyar nyelv és irodalom
Általános iskola 4. osztály A főnév Olvasás és szövegérték Ismétlés és rendszerezés 2. Heti tananyag Poljaković Király Gyöngyi Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, 4. osztály, 10. óra, Házi olvasmány feldolgozása: Fekete István: Vuk Általános iskola 4. osztály Házi olvasmány feldolgozása: Fekete István: Vuk Olvasás és szövegérték Gyakorlás 2. Heti tananyag Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, 4. osztály, 14. óra, Az elbeszélő fogalmazás Általános iskola 4. osztály Az elbeszélő fogalmazás Olvasás és szövegérték Ismétlés és rendszerezés 3. Heti tananyag Magyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom, 4. osztály, 18. óra, Az iskolai munkák elemzése, értékelése, javítása Általános iskola 4. osztály Az iskolai munkák elemzése, értékelése, javítása Olvasás és szövegérték Ellenőrzés 4. Heti tananyag Magyar nyelv és irodalom