| Kommunikációs kultúra |
1 |
1 |
Bevezető óra |
Bevezetés |
|
| Kommunikációs kultúra |
1 |
2 |
Könyvtárhasználat, adatbázisok használata |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek – Az irodalom létformája |
1 |
3 |
Az irodalom, az irodalmi mű, az irodalomtudomány fogalma, részterületei |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek – Az irodalom létformája |
1 |
4 |
Szemléletváltás az irodalomtudományban |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek – Az irodalom létformája |
2 |
5 |
Az irodalomról való gondolkodás útjai |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek – Az irodalom létformája |
2 |
6 |
Az olvasás. Újraolvasás. Újraírás. Írástechnika. A kánon. |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek – Az irodalom létformája |
2 |
7 |
Gyakorló óra – szövegértés/szövegértelmezés |
Gyakorlás |
|
| Irodalmi ismeretek – Az irodalom létformája |
2 |
8 |
Műnemek és műfajok |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek – Az irodalom létformája |
3 |
9 |
Alakzatok és trópusok |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Stilisztikai alapfogalmak |
3 |
10 |
A metafora kognitív értelmezése |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek – Az irodalom létformája |
3 |
11 |
Verstani rendszerek |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek – Az irodalom létformája |
3 |
12 |
Gyakorlás |
Gyakorlás |
|
| Irodalmi ismeretek – Az irodalom létformája |
4 |
13 |
A népköltészet fogalma |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek – Az irodalom létformája |
4 |
14 |
A folklór jelenségei, népművészeti műfajok |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek – Az irodalom létformája |
4 |
15 |
Összefoglaló ismétlés |
Ismétlés és rendszerezés |
|
| Irodalmi ismeretek – Az irodalom létformája |
4 |
16 |
Tudásfelmérő |
Ellenőrzés |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
5 |
17 |
Mítosz és mitológia |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
5 |
18 |
Teremtésmítoszok. Gilgames-eposz |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
5 |
19 |
Mitológiai elemek a magyar néphagyományban |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
5 |
20 |
Az antikvitás fogalma: ókori irodalmak |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
6 |
21 |
Homérosz és a trójai mondakör |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
6 |
22 |
Homérosz: Iliász |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
6 |
23 |
Részletek feldolgozása a műből |
Gyakorlás |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
6 |
24 |
Odüsszeia |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
7 |
25 |
Eposz és eposzi kellékek |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
7 |
26 |
A görög dráma születése (Aiszkhülosz, Euripidész, Szophoklész) |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
7 |
27 |
Oidipusz-monda és utóélete |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
7 |
28 |
Szophoklész: Antigoné/Élektra |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
8 |
29 |
Projektmunka az olvasmányból |
Gyakorlás |
|
| Kommunikációs kultúra |
8 |
30 |
Szövegalkotási gyakorlat: esszé |
Gyakorlás |
|
| Kommunikációs kultúra |
8 |
31 |
Az I. írásbeli dolgozat előkészítése |
Gyakorlás |
|
| Kommunikációs kultúra |
8 |
32 |
I. írásbeli dolgozat |
Ellenőrzés |
|
| Kommunikációs kultúra |
9 |
33 |
Közös javítás (negyedév) |
Ellenőrzés |
|
| Kommunikációs kultúra |
9 |
34 |
Egyéni javítás |
Gyakorlás |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
9 |
35 |
Az ókori görög líra (Szapphó, Anakreón) |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
9 |
36 |
Az ókori Róma irodalma (Vergilius, Horatius, Catullus, Ovidius) |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
10 |
37 |
Vergilius: Aeneis (részlet) |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
10 |
38 |
A Biblia - bibliai motívumok továbbélése |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
10 |
39 |
Összefoglalás – a mitológia és az ókori irodalom |
Ismétlés és rendszerezés |
|
| Irodalmi ismeretek - Az ókor irodalma |
10 |
40 |
Ellenőrző |
Ellenőrzés |
|
| Nyelvi ismeretek - Általános ismeretek a nyelvről |
11 |
41 |
Általános ismeretek a nyelvről |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Általános ismeretek a nyelvről |
11 |
42 |
Beszéd, nyelv, gondolkodás |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - A magyar nyelv diakrón vizsgálata |
11 |
43 |
Az írásbeliség fogalma, az írás kialakulása |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - A magyar nyelv diakrón vizsgálata |
11 |
44 |
A magyar nyelv története, a nyelvrokonság |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Általános ismeretek a nyelvről |
12 |
45 |
A nyelv mint változó rendszer |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - A magyar nyelv diakrón vizsgálata |
12 |
46 |
A szókészlet változásai: új szavak a mai nyelvhasználatban |
Gyakorlás |
|
| Nyelvi ismeretek - A nyelv rétegződése |
12 |
47 |
A nyelv rétegződése, társadalmi és táji tagolódása |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - A nyelv rétegződése |
12 |
48 |
A nyelvjárások. A nyelvi normák |
Új anyag feldolgozása |
|
| Kommunikációs kultúra - A helyesírás |
13 |
49 |
A mai magyar helyesírás (szabályzat, alapelvek) |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - A nyelv rétegződése |
13 |
50 |
Összefoglalás |
rendszerező |
|
| Nyelvi ismeretek - Általános ismeretek a nyelvről |
13 |
51 |
Ellenőrző – általános ismeretek a nyelvről |
Ellenőrzés |
|
| Kommunikációs kultúra |
13 |
52 |
Felkészülés az írásbeli dolgozatra |
Gyakorlás |
|
| Kommunikációs kultúra |
14 |
53 |
II. írásbeli dolgozat |
Ellenőrzés |
|
| Kommunikációs kultúra |
14 |
54 |
Közös javítás |
Ellenőrzés |
|
| Kommunikációs kultúra |
14 |
55 |
Egyéni javítás |
Gyakorlás |
|
| Irodalmi ismeretek - A középkor irodalma |
14 |
56 |
A középkor mint társadalom- és irodalomtörténeti korszak |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A középkor irodalma |
15 |
57 |
Bevezető a házi olvasmányhoz (Umberto Eco: A rózsa neve/Henryk Sienkiewicz: Quo vadis/Déry Tibor: A kiközösítő) |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A középkor irodalma |
15 |
58 |
A középkor jellegzetes műfajai, egyházi irodalom. Kódexirodalom |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A középkor irodalma |
15 |
59 |
Világi irodalom (krónika, gesta, intelem...) |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A középkor irodalma |
15 |
60 |
A lovagi kultúra: Trisztán és Izolda |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A középkor irodalma |
16 |
61 |
Walter von der Vogelweide költészete |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A középkor irodalma |
16 |
62 |
A középkori balladairodalom, François Villon |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A középkor irodalma |
16 |
63 |
A haláltánc, a középkor halálértelmezése |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A középkor irodalma |
16 |
64 |
A regionális tér középkor-emlékei (Aracs-kultusz, Huszita Biblia, Szerémség, Újlak, ABarbaricum-metafora) |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A középkor irodalma |
17 |
65 |
Ismétlés – A középkor |
Ismétlés és rendszerezés |
|
| Irodalmi ismeretek - Első magyar nyelvű szöveg- és irodalmi emlékeink |
17 |
66 |
A félév értékelése |
Ismétlés és rendszerezés |
|
| Irodalmi ismeretek - Első magyar nyelvű szöveg- és irodalmi emlékeink |
17 |
67 |
Az első magyar nyelvű szöveg- és irodalmi emlékek, szórványemlék |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Első magyar nyelvű szöveg- és irodalmi emlékeink |
17 |
68 |
Halotti Beszéd és Könyörgés |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Első magyar nyelvű szöveg- és irodalmi emlékeink |
18 |
69 |
Ómagyar Mária-siralom |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Első magyar nyelvű szöveg- és irodalmi emlékeink |
18 |
70 |
Szent Margit-legenda |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A középkor irodalma |
18 |
71 |
Házi olvasmány feldolgozása (Umberto Eco: A rózsa neve/Henryk Sienkiewicz: Quo vadis/Déry Tibor: A kiközösítő) |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A középkor irodalma |
18 |
72 |
Házi olvasmány feldolgozása (Umberto Eco: A rózsa neve/Henryk Sienkiewicz: Quo vadis/Déry Tibor: A kiközösítő) |
Gyakorlás |
|
| Irodalmi ismeretek - A középkor irodalma |
19 |
73 |
A középkori irodalom továbbélése a magyar irodalomban |
Gyakorlás |
|
| Irodalmi ismeretek - A középkor irodalma |
19 |
74 |
Ellenőrző - A középkor irodalma |
Ellenőrzés |
|
| Nyelvi ismeretek - Hangtan |
19 |
75 |
Nyelvünk hangállománya, hangképzés |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Hangtan |
19 |
76 |
A hangrend törvénye és a magánhangzó-harmónia |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Hangtan |
20 |
77 |
A mássalhangzók egymásra hatása |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Hangtan |
20 |
78 |
Gyakorlás |
Gyakorlás |
|
| Nyelvi ismeretek - Hangtan |
20 |
79 |
A nyelv zeneisége, hangulatfestő szerepe. Intonációs eszközök |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Hangtan |
20 |
80 |
Gyakorlás |
Gyakorlás |
|
| Nyelvi ismeretek - Hangtan |
21 |
81 |
Ellenőrző – Hangtan |
Ellenőrzés |
|
| Nyelvi ismeretek - Kommunikáció és tömegkommunikáció |
21 |
82 |
A nyelvi közlésfolyamat (kommunikáció) fogalma, kommunikációs modellek |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Kommunikáció és tömegkommunikáció |
21 |
83 |
A közlésfolyamat tényezői és funkciói |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Kommunikáció és tömegkommunikáció |
21 |
84 |
Verbális és nem verbális kommunikáció |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Kommunikáció és tömegkommunikáció |
22 |
85 |
A tömegkommunikáció jellemzői és hatása |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Kommunikáció és tömegkommunikáció |
22 |
86 |
Kommunikációs gyakorlatok |
Gyakorlás |
|
| Nyelvi ismeretek - Kommunikáció és tömegkommunikáció |
22 |
87 |
A reklámok, médiaműfajok, netes szövegtípusok |
Gyakorlás |
|
| Nyelvi ismeretek - Kommunikáció és tömegkommunikáció |
22 |
88 |
Új szóbeliség: skype, chat. Új jelrendszerek: emotikonok, matricák, GIF-ek, mémek stb. |
Gyakorlás |
|
| Nyelvi ismeretek - Kommunikáció és tömegkommunikáció |
23 |
89 |
Helyesírási kultúra, etikett, kommunikáció |
Gyakorlás |
|
| Nyelvi ismeretek - Kommunikáció és tömegkommunikáció |
23 |
90 |
Összefoglalás – Nyelv és kommunikáció |
Ismétlés és rendszerezés |
|
| Nyelvi ismeretek - Kommunikáció és tömegkommunikáció |
23 |
91 |
Ellenőrző |
Ellenőrzés |
|
| Nyelvi ismeretek - Stilisztikai alapfogalmak |
23 |
92 |
Stilisztikai alapfogalmak: stílus, stílusfajták, stílusárnyalatok |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Stilisztikai alapfogalmak |
24 |
93 |
Stílus és jelentés |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Stilisztikai alapfogalmak |
24 |
94 |
Stilisztikai gyakorlatok felkészülés az írásbeli dolgozatra |
Gyakorló |
|
| Kommunikációs kultúra |
24 |
95 |
III. írásbeli dolgozat |
Ellenőrzés |
|
| Kommunikációs kultúra |
24 |
96 |
A dolgozat javítása |
Ellenőrzés |
|
| Kommunikációs kultúra |
25 |
97 |
A dolgozat javítása |
Gyakorlás |
|
| Irodalmi ismeretek - Az európai reneszánsz irodalma |
25 |
98 |
Az antik hagyomány reneszánsz kori újrafelfedezése |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az európai reneszánsz irodalma |
25 |
99 |
Szellemi és társadalmi mozgalmak a reneszánszban |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az európai reneszánsz irodalma |
25 |
100 |
Dante Alighieri: Isteni színjáték |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az európai reneszánsz irodalma |
26 |
101 |
Dante Alighieri: Isteni színjáték - Pokol |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az európai reneszánsz irodalma |
26 |
102 |
Francesco Petrarca: Daloskönyv |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az európai reneszánsz irodalma |
26 |
103 |
Boccaccio: Dekameron |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az európai reneszánsz irodalma |
26 |
104 |
A reneszánsz kori novella, a novella és a regény |
Gyakorlás |
|
| Kommunikációs kultúra – Szövegértés, -alkotás, -mondás |
27 |
105 |
Kreatív írás - Novellaírás |
Gyakorlás |
|
| Irodalmi ismeretek - Az európai reneszánsz irodalma |
27 |
106 |
Cervantes: Don Quijote |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az európai reneszánsz irodalma |
27 |
107 |
A Don Quijote-téma továbbélése |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Stilisztikai alapfogalmak |
27 |
108 |
Az írott nyelvi stílusrétegek (tudományos, hivatalos, publicisztikai, szépirodalmi) |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Stilisztikai alapfogalmak |
28 |
109 |
Beszélt nyelvi stílusrétegek |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Stilisztikai alapfogalmak |
28 |
110 |
Stíluselem, stílushatás, egyéni stílus |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Stilisztikai alapfogalmak |
28 |
111 |
Gyakorló feladatok |
Gyakorlás |
|
| Kommunikációs kultúra – Szövegértés, -alkotás, -mondás |
28 |
112 |
A házi feladatok ellenőrzése |
Ellenőrzés |
|
| Irodalmi ismeretek - A reneszánsz irodalma |
29 |
113 |
Az angol reneszánsz és színház |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A reneszánsz irodalma |
29 |
114 |
William Shakespeare munkássága, a szonett |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A reneszánsz irodalma |
29 |
115 |
William Shakespeare: Romeo és Júlia |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A reneszánsz irodalma |
29 |
116 |
William Shakespeare: Romeo és Júlia |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az európai reneszánsz irodalma |
30 |
117 |
Ismétlés – Az európai reneszánsz irodalma |
Ismétlés és rendszerezés |
|
| Irodalmi ismeretek - A magyar reneszánsz |
30 |
118 |
Az európai és a magyar reneszánsz kultúra összefüggései |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A magyar reneszánsz |
30 |
119 |
Janus Pannonius életműve |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A magyar reneszánsz |
30 |
120 |
Janus Pannonius költeményei |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A magyar reneszánsz |
31 |
121 |
Balassi Bálint szerelmi költészete |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A magyar reneszánsz |
31 |
122 |
Balassi Bálint vitézi és istenes versei |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A magyar reneszánsz |
31 |
123 |
A reneszánsz költészet és verses epika (Tinódi, virágének, bujdosóének…) |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A reformáció kora |
31 |
124 |
A reformáció kora, tanai és emblematikus személyiségei |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - Az európai és magyar reneszánsz |
32 |
125 |
Összefoglalás |
Ismétlés és rendszerezés |
|
| Irodalmi ismeretek - Az európai és magyar reneszánsz |
32 |
126 |
A reneszánsz irodalom |
Ellenőrzés |
|
| Nyelvi ismeretek - Szövegtan |
32 |
127 |
A szöveg fogalma |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Szövegtan |
32 |
128 |
A szöveg szerkezeti egységei és szerkezettípusai |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Szövegtan |
33 |
129 |
A szöveg jelentése és témája |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Szövegtan |
33 |
130 |
Kapcsolóelemek a szövegben |
Új anyag feldolgozása |
|
| Nyelvi ismeretek - Szövegtan |
33 |
131 |
Rendszerező ismétlés – Szövegtan |
Ismétlés és rendszerezés |
|
| Kommunikációs kultúra |
33 |
132 |
Felkészülés a IV. írásbeli dolgozatra |
Gyakorlás |
|
| Kommunikációs kultúra |
34 |
133 |
IV. írásbeli dolgozat |
Ellenőrzés |
|
| Kommunikációs kultúra |
34 |
134 |
A dolgozat javítása |
Ellenőrzés |
|
| Kommunikációs kultúra |
34 |
135 |
A dolgozat javítása |
Gyakorlás |
|
| Irodalmi ismeretek - A barokk |
34 |
136 |
A barokk és a rokokó világértés |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A barokk |
35 |
137 |
A barokk műfajok (John Milton: Elveszett Paradicsom) |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A barokk |
35 |
138 |
A barokk műfajok (Pázmány Péter prédikációi) |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A barokk |
35 |
139 |
Zrínyi opusa és a barokk eposz |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A barokk |
35 |
140 |
Zrínyi Miklós: Szigeti veszedelem |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A barokk |
36 |
141 |
A barokk önéletírás (Bethlen Miklós, II. Rákóczi Ferenc) |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A barokk |
36 |
142 |
Mikes Kelemen: Törökországi levelek, a levél műfaja |
Új anyag feldolgozása |
|
| Irodalmi ismeretek - A barokk |
36 |
143 |
Összegzés |
Ismétlés és rendszerezés |
|
| Irodalmi ismeretek - A barokk |
36 |
144 |
Ellenőrző - A barokk irodalom |
Ellenőrzés |
|
| Kommunikációs kultúra – Szövegértés, -alkotás, -mondás |
37 |
145 |
Ki mit olvasott: I. rész rendszerező ismétlés az ókor és a középkor irodalmából |
Gyakorlás |
|
| Kommunikációs kultúra – Szövegértés, -alkotás, -mondás |
37 |
146 |
Ki mit olvasott? II. rész rendszerező ismétlés a reneszánsz irodalmából |
Gyakorlás |
|
| Kommunikációs kultúra – Szövegértés, -alkotás, -mondás |
37 |
147 |
Ki mit olvasott? III. rész rendszerező ismétlés a barokk irodalmából |
Gyakorlás |
|
| Kommunikációs kultúra |
37 |
148 |
Az osztályzatok lezárása |
Ismétlés és rendszerezés |
|
